1.中非职业教育合作介绍

1.1卓越工程师工程能力建设中心

中南共建约翰内斯堡卓越工程师工程能力建设中心是中非职业人才、技术人文互通的典型实践，依托2024年中南元首见证签署的《中国科学技术协会与南非科学创新部合作谅解备忘录》，由中国工程师联合体、三一重工联合南非工程理事会共建，2025年3月正式揭牌，聚焦工程机械、自动化领域开展双向技术语言与实操交流。项目落地仅8个月便完成15期联合培训，覆盖167名中南工程师，开设变速箱、发动机拆解实操等实训课程，组织南非技术人员赴华开展30天深度跟班学习、8名南非专家来华研修；参访期间两国工程师同步研讨技术标准互认，南非学员归国后以“师带徒”模式扩散中国工程经验。该中心兼顾技术传授与跨文化沟通，依托职业培训搭建双语技术交流渠道，既是中非工程人才互学互鉴平台，也是“中文+职业技能”语言学习配套实践，为中非技术人文互通、共建“一带一路” 培育本土复合型工程人才，相关合作模式还将向更多非洲国家复制推广。

1.2未来非洲职业教育合作计划

“未来非洲——中非职业教育合作计划”是中非合作论坛顶层部署、人文交流伙伴行动核心旗舰项目，由中国教育国际交流协会联合非洲技术与应用型大学和协会共同牵头实施，2021年正式启动，2024年中非合作论坛北京峰会将其纳入十大伙伴行动，明确提出共建工程技术学院、布局10个鲁班工坊、面向非洲青年与妇女开放6万个研修名额。项目以人才培育、标准共建、本土能力提升为三大核心目标，搭建中非职业院校、行业企业常态化交流网络，同步设立中非职业教育联合会，每年开展特色项目遴选工作，2025年全国共24所高职院校特色项目入选。合作覆盖先进制造、数字经济、农业、基建等非洲刚需产业，落地境外实训基地、来华长期研修、中外师资互访、联合开发本土化双语课程、职业标准互认等多元人文交流活动。

1.3鲁班工坊【与工业组合作】

2.相关研究

2.1《中非教育合作的范式转型、实践突破与未来路径》

摘要：2026年“中非人文交流年”开幕式于1月8日在非洲联盟总部举行。据悉，今年全年中非双方将围绕“夯实全天候友谊共逐现代化梦想”主题，举办近600场人文交流活动。2024年9月，中非合作论坛北京峰会将2026年确定为“中非人文交流年”。会上，习近平主席表示，“将中国同所有非洲建交国的双边关系提升到战略关系层面，将中非关系整体定位提升至新时代全天候中非命运共同体”，同时“中方愿同非方开展中非携手推进现代化十大伙伴行动，深化中非合作，引领全球南方现代化”。中非关系迈入历史性新阶段。

作者：孙晓萌，林笑羽 北京外国语大学非洲学院

来源：《神州学人》

发表时间：2026-02-04

2.2《高等职业教育跨境办学合作模式研究——基于鲁班工坊在非洲的实践》

摘要：中国与非洲国家在政治、经济领域有着长久的合作历史.进入新世纪以来,随着中非关系的深入发展,中国高等职业教育领域的合作与交流也日益增多,双方探索发展了留学生教育、短期培训项目、跨境办学、联合科研等多种合作与交流形式,特别是以鲁班工坊合作办学模式开展的跨境办学项目大大促进了中非高等职业教育的相互合作与沟通.鲁班工坊合作办学已经成为中非高等职业教育领域跨境办学最具代表性的合作模式.对这个办学模式进行研究,提炼总结中国高等职业教育跨境办学的经验和路径,对于拓展中国高等职业教育国际化发展空间,推动中国高等职业院校走出去参与国际教育市场行动,具有理论和实践指导意义。

作者：陈静 天津职业技术师范大学

来源：《天津教育》

发表日期：2021-08-01

2.3《中非深化强技赋能的合作途径与行动策略 ——”中非职业教育合作与发展论坛”综述》

摘要：2022年8月20日,由中国教育国际交流协会、天津轻工职业技术学院协办的“中非职业教育合作与发展论坛”在天津举行。作为首届世界职业技术教育发展大会的平行论坛之一,此次论坛围绕中非职教合作经验,积极探索新形势下的中非合作新模式,通过交流机制贡献的智慧和力量,推动构建中非职业教育共同体。本次论坛由中国教育国际交流协会秘书长王永利主持。天津市副市长杨兵在致辞中表示,此次论坛立足中非职业教育合作方法,介绍职教助力经济发展的有效做法,分享职教助力减贫脱贫、夯实发展基础的最佳实践。

作者：王斯迪 吉林大学技术师范学院

来源：《职业技术教育》

发表日期：2022-08-20

2.4《非洲中文教育与职业教育的合作之道》

摘要：中国职业教育和国际中文教育都面临在非洲开展“中文+职业技能”教育的任务。通过文献梳理、田野调查和访谈等方法，对与非洲相关的中文教育和职业教育之间的合作状况进行了研究，认为双方的合作可分为正式合作和非正式合作两种主要类型，正式合作已形成机制，效果易测，数量较少，非正式合作没有形成机制，效果不易测，但数量较多。研究建议，巩固和健全在语合中心领导下的合作机制，坚持“需求导向”的合作原则，推动国际中文教育标准和职业教育标准的建设和融合，强化在非洲重点国家和领域的合作，继续支持“正式合作”，鼓励和研究各种“非正式合作”。研究认为，未来“中文+职业技能”教育是非洲中文教育发展的支流，职业教育机构将是双方合作的主体，“中文+职业技能”教育在职业教育机构的发展将由“外源性”走向“内生性”，双方合作的潮流是长期的，合作机制和方式是阶段性的。

作者：徐雷方 浙江师范大学国际文化与社会发展学院；徐丽华 福建农林大学国际学院

来源：《中国职业技术教育》

发表日期：2023-03-21

2.5《中非职教合作国际化人才培养模式研究与实践》

摘要：为贯彻落实教育部的”未来非洲—中非职业教育合作计划”,重庆工程职业技术学院实施中非应用型人才联合培养项目、中非职业技能等级证书培训项目和非洲职业技术教育骨干教师培训项目三个子项目，与坦桑尼亚高校及中资企业共同建设”鲁班工坊”,为坦桑尼亚培养建筑工程技术专业国际化人才.

作者：蒋博林，李红立，王琳阳 重庆工程职业技术学院

来源：《国际公关》

发表日期：2024-01-25

2.6《”一带一路”倡议背景下”十四五”期间中非职业教育国际合作发展的回顾与展望》

摘要：在“一带一路”倡议下，“十四五”期间中非职业教育国际合作在合作政策、合作形式以及合作品牌三个方面成就斐然。与此同时，中非职业教育国际合作也面临着合作效果不佳、合作持续性不足、合作资源利用率不高的困境。基于此，提出中非职业教育国际合作的展望，即需要从理念引领、机制完善、供需匹配以及尊重差异四个方面探寻中非职业教育国际合作发展的新路径。

作者：陈建录 天津职业技术大学职业教育学院；邸光飞 贵州工业职业技术学院；田敬峰 西南大学教育学部

来源：《中国职业技术教育》

发表日期：2025-09-10

2.7《全球南方视域下中非职业教育合作破解非洲技能困境的意义与路径》

摘要：在南方国家群体性崛起的背景下，深化南南合作已成为国际社会的广泛共识。当前非洲面临经济转型迟滞加深技能供需矛盾、社会结构不平等扩大技能分配鸿沟、技术革命加剧技能迭代压力等发展困境，职业教育凭借其赋能非洲本土技能需求适配以及应对全球发展挑战的独特作用，成为破解困局的关键所在。这一战略价值在中非职业教育合作框架下得到进一步彰显。中非职业教育合作既是破解非洲工业化进程中技能赤字难题、深度响应中非国家发展需求的关键路径，更是创新技能型人才培养范式、推动全球南方人力资本体系重构的重要力量。作为破解非洲技能困境的关键支点，中非职业教育合作需要构建系统化的战略推进路径，通过战略协同构建产教融合生态，以人才赋能培育复合型技术队伍，以治理创新筑牢质量保障体系，以全球链接凝聚职教共同体，最终驱动非洲技能发展与产业升级的深度耦合。

作者：江洁 浙江师范大学发展研究院；蔡群青 浙江师范大学教育学院

来源：《教育与职业》

发表日期：2025-05-15

2.8《“倾听科学空间”助力中南科普合作》

摘要：2024年中非合作论坛北京峰会签署中南科普合作谅解备忘录后，中国科学技术馆与南非Sci—Bono科学中心共建非洲首个中方落地小型科普项目“倾听科学空间”并对外开放。该空间占地约200平方米，设置思维训练、非遗科韵、VR体验、神机百变四大互动展区，配备VR太空设备、电磁实验装置、仿生机器狗等科教展品，融合中国传统非遗科技与现代数理、仿生、光电科学知识，面向南非中小学生开展沉浸式实操科普课堂。项目依托双方官方协作机制，以趣味互动展教激发南非青少年科创热情，通过共享优质科普资源、常态化联合科教活动深化中南科学教育双向交流，为中南南南科普合作搭建实践样板，助力两国公众科学素养协同提升。

作者：戴楷然 人民日报社

来源：《人民日报》

发表日期：2025-12-07

2.9《中南科技人力资源合作——跨国技术转移与能力建设的联合探索》

摘要：近年来，随着世界科技全球化的发展，用科技促进经济发展和人的能力建设成为国际共识。国与国之间通过科技合作，直接或者间接地实现了技术转移，将工艺、技能和系统的服务知识，通过各种途径向技术需求方转化，1从而提升了工业化思维水平，为经济发展储备了优质人力资本，赋能人的能力建设，这也逐渐成为世界各国科技发展的战略选择。较之中国与欧美科技合作的相对成熟体系而言，中非科技合作虽然历史不短，但是受到非洲国家基础设施薄弱、自然环境限制以及政治环境不稳定等多重因素的影响，中非科技合作的效果仍不明显，亟待提出新的合作模式和发展规划。

作者：王进杰 北京大学国家发展研究院，北京大学南南合作与发展学院，北京大学非洲研究中心；彭高杲 中国传媒大学媒体融合与传播国家重点实验室

来源：《中国非洲研究评论》
发表时间：2025-03-31

参考文献：

1.《卓越工程师能力建设中心落地南非》

来源：中国工程师联合体官网

发表日期：2025-03-26 17:06

2.《首个卓越工程师工程能力建设中心仅用8个月便交出亮眼答卷》

来源：中国国际科技交流中心

发表时间：2025-11-28