一、津巴布韦国家概况与人文交流基础

津巴布韦共和国位于非洲东南部，国土面积约 39 万平方公里，2025 年总人口约 1690 万，官方语言为英语、修纳语与恩德贝莱语，因境内举世闻名的大津巴布韦石头城遗址被誉为 “石头城之国”，拥有深厚的本土文化传统与丰富的非物质文化遗产。作为南部非洲重要的发展中国家，津巴布韦在非洲联盟、南部非洲发展共同体等区域机制中发挥着积极作用。

中津人文交流拥有独一无二的政治与历史双重根基。1980 年 4 月 18 日津巴布韦独立当天，两国正式建立外交关系，是为数不多的 “独立日即建交日” 的双边伙伴，这份情谊源自两国在民族解放斗争中结下的革命友谊 ——20 世纪 70 年代，中国即向津巴布韦解放运动提供坚定支持，一批津巴布韦自由战士赴华接受培训，成为两国人民血脉相连的历史见证。2018 年 4 月，两国建立全面战略合作伙伴关系；2025 年 9 月，双边关系进一步提升为中津全天候命运共同体，为人文交流提供了最高层级的战略指引。

经贸合作是人文交流的坚实物质基础。中国已连续多年成为津巴布韦主要贸易伙伴与外资来源国，2024 年双边贸易额达 38 亿美元，同比增长 23.9%，创历史新高。双方在矿业、农业、能源、基础设施、数字经济等领域合作深入推进，中国援建的新议会大厦、国家药品仓库、万吉火电站扩容、穆加贝国际机场改扩建等项目成为当地现代化地标，深度的利益融合为人文交流注入了持续内生动力。

二、中津人文交流的历史沿革

中津人文交流伴随双边关系发展不断深化，整体可划分为三个阶段：

1. 奠基起步期（1980-2006 年）：建交初期，两国先后签署文化合作协定、高等教育合作协定，建立起官方人文交流的基本框架。1985 年中国向津巴布韦派遣首批医疗队，开启了延续至今的医疗援助合作；两国文艺团组实现常态化互访，教育、体育、新闻等领域的交流逐步展开。这一阶段以政府主导的援助型、项目式交流为主，领域相对集中，整体规模有限。
2. 机制拓展期（2007-2018 年）：2007 年 3 月津巴布韦大学孔子学院正式开课，标志着中津中文教育与文化传播进入系统化、机制化发展阶段。同期，医疗合作从单一派遣医疗队向 “医疗援助 + 人才培养 + 专项工程” 拓展，“光明行” 白内障手术项目落地实施；民间交流日趋活跃，华人华侨社团成为人文交流的重要补充力量。2018 年全面战略合作伙伴关系确立后，人文交流正式上升为双边关系的战略支柱之一。
3. 深化升级期（2018 年至今）：在全面战略合作伙伴关系框架下，人文交流领域持续拓展，覆盖教育、医疗、文化、青年、人力资源培训、地方交往等多个维度。2024 年两国签署构建高水平中津命运共同体联合声明，明确提出深化人文领域合作；2025 年双边关系提升为全天候命运共同体后，人文交流与产能合作、民生发展深度绑定，形成 “官方引领、民间参与、多元协同、民生导向” 的发展格局。

三、中津人文交流重点项目

（一）教育合作与中文传播：从语言学习到人才培养

中文教育是中津人文交流的核心载体。津巴布韦大学孔子学院成立于 2007 年，是南部非洲成立最早的孔子学院之一，截至 2025 年累计培养学员超过 1.6 万名，培养了 7 名本土汉语教师，学员在 “汉语桥” 世界中文比赛非洲赛区多次斩获一等奖，成为中津文化交流的旗帜性平台。目前中文已正式纳入津巴布韦中小学遗产课程体系，覆盖小学至中学阶段，形成了 “孔子学院 + 中小学教学点 + 社会培训机构” 的多层次中文教育网络。

留学生与人力资源培训同步推进。2018 年以来，累计约 3200 名津巴布韦学子赴华留学，专业涵盖工程技术、医学、工商管理、公共管理等领域，中国政府奖学金为津巴布韦培养了大批本土化专业人才；同时，已有 2000 余名津巴布韦各界官员、技术人员赴华参加短期培训，涉及农业技术、公共管理、医疗卫生等多个领域，直接服务于津巴布韦经济社会发展需求。

（二）医疗健康合作：惠及民生的民心工程

医疗合作是中津人文交流最具口碑的民生项目。自 1985 年首批医疗队赴津以来，中国已累计派遣 22 批共 200 余名医疗队员，足迹遍布津巴布韦 10 个省份，累计为当地 9.3 万名患者提供诊疗服务，涵盖内科、外科、妇产科、儿科等多个专科。中国眼科专家实施的 “光明行” 项目，已让 1400 余名白内障患者重见光明，成为津巴布韦家喻户晓的品牌项目。

除临床诊疗外，中方通过援建国家药品仓库、开展本土医护人员培训、分享公共卫生治理经验等方式，助力津巴布韦完善医疗卫生体系。在传染病防控领域，两国保持密切沟通协作，共同应对全球公共卫生挑战，卫生领域的深度合作为两国民心相通筑牢了情感基础。

（三）文化艺术交流：双向互鉴的文明对话

文化艺术交流呈现双向互动的鲜明特征。一方面，中国电影节、中国文化周、武术巡演、书法展览等活动常态化走进津巴布韦，让当地民众近距离感受中华文化魅力；另一方面，津巴布韦独特的石雕艺术、传统音乐与舞蹈也走进中国，2024 年中津石雕艺术展在北京举办，津巴布韦传统石雕作品凭借独特的艺术风格赢得中国民众广泛赞誉。

民间艺术交流活力凸显。津巴布韦青年梦想艺术团曾受中国文化部邀请访华，在成都、北京、天津等多地巡演，极具民族特色的土风舞与无伴奏合唱成为中非民间文化交流的经典案例；两国还通过乒乓球、篮球等体育友谊赛，推动青年群体的互动交往，丰富了人文交流的民间维度。

（四）民间与华侨华人交流：扎根当地的沟通纽带

华侨华人是中津人文交流的重要民间使者。津巴布韦华人华侨联合总会等社团组织，不仅服务当地华人社区，还积极投身文化交流与社会公益，通过举办中文达人秀、设立中国奖学金、捐赠野生动物保护设施等方式，主动融入当地社会，搭建起中津民间沟通的桥梁。津巴布韦华人网等民间媒体平台，也成为两国信息互通、文化传播的重要渠道。

近年来，民间人文交流平台不断创新。以上海 “中非驿站” 为代表的民间机构，通过展示非洲艺术品、举办中非文化交流活动，打造了沉浸式的人文交流场景，让中国民众近距离感受津巴布韦文化魅力，推动人文交流从官方主导向多元主体参与转变中国新闻网。

四、项目成效与交流前景

（一）主要成效

一是民心相通基础持续夯实。跨越四十余年的传统友谊与民生导向的人文合作，让两国民众建立了深厚的情感联结。医疗援助、教育合作等普惠性项目直接惠及基层民众，中文教育的普及让津巴布韦青少年对中国的认知与好感度不断提升，中津 “五星铁杆” 友谊拥有广泛的社会基础。 二是机制化合作格局基本形成。从早期的文化协定，到孔子学院、援外医疗等专项机制，再到全面战略合作伙伴关系、全天候命运共同体框架下的全域合作，中津人文交流已形成覆盖多领域、多层次的合作体系，机制化、常态化水平不断提升。 三是人文与经济协同效应显现。中文教育培养的本土化人才，直接服务于中资企业与双边经贸合作；人文交流增进的文化理解与互信，降低了产业合作的沟通成本，为两国在矿业、农业、基建等领域的深度合作营造了良好的社会环境。

（二）发展前景

第一，战略升级带来新机遇。在全天候命运共同体的新定位下，中津人文交流将进一步与国家发展战略对接，围绕新能源、数字经济、农业现代化等重点合作领域，同步推进 “中文 + 职业技能” 人才培养、技术人文交流，形成 “产业促人文、人文兴产业” 的良性循环。 第二，数字化拓展新空间。借助数字技术，线上中文教学、云展览、线上文化交流等新模式将加快普及，打破地域限制，拓展人文交流的覆盖面与参与度，让更多基层民众参与到人文交流中来。 第三，民间力量激发新活力。华侨华人、青年组织、地方省市、民间机构等多元主体将发挥更大作用，人文交流的内容与形式将更加丰富，逐步形成政府与民间协同、线上与线下结合的立体化人文交流格局。

五、中津人文交流相关研究综述

国内学界对中津人文交流的研究，伴随双边关系深化逐步丰富，近十年成果主要集中在三个维度：

1. 华侨华人与民间交往研究：这是中津人文交流研究中成果最集中的领域。李安山（2016）在《民间交往 —— 中非合作的基石》中，以津巴布韦青年梦想艺术团访华、华人社团资助文化活动为典型案例，系统论证了民间交往是中非合作的社会根基，指出华侨华人在文化传播、民心相通中发挥着不可替代的作用。后续学者进一步聚焦津巴布韦华人新移民群体，分析了华人社团的社会功能与融入困境，探讨了民间组织在人文交流中的运作机制。
2. 中文教育与文化传播研究：研究围绕津巴布韦大学孔子学院展开，重点探讨中文教学的本土化路径。相关研究分析了中文纳入津巴布韦遗产课程体系的政策背景与教学挑战，提出了结合本土文化的教学框架；针对修纳语母语学习者的声调偏误、学习动机等问题开展实证研究，为优化中文教学提供了学术支撑。
3. 宏观政策与双边关系研究：刘海方等学者将津巴布韦置于中非合作的整体框架下，分析了人文交流在双边关系中的战略价值，探讨了外部制裁背景下中津合作的社会基础；官方研究则系统梳理了中津人文交流的发展历程，明确了教育、医疗、文化等领域的政策方向与实践成果。

整体来看，现有研究仍以单一领域的描述性分析为主，针对人文交流与经济合作的互动机制、文化传播的本土化效果评估等方向的深度研究有待加强。随着中津全天候命运共同体建设推进，相关研究将进一步向跨学科、综合化方向发展。

参考文献

1. 《中华人民共和国和津巴布韦共和国双边关系概况》

摘要：该文件是中国外交部发布的官方国别关系权威报告，全面梳理了 1980 年建交以来中津双边关系的发展历程，其中文化教育、医疗卫生、民间交往等人文领域的内容系统详实，涵盖了孔子学院建设、援津医疗队、高层人文交流等核心数据与最新进展，是研究中津人文交流最基础的官方资料。

来源：中华人民共和国外交部官网

发表时间：2026-07

2.《推动高水平中津命运共同体建设再上新台阶》

摘要：文章为中国驻津巴布韦大使周鼎在《人民日报》发表的署名随笔，系统总结了中津建交 45 年来的合作成果，其中专门梳理了人文交流领域的核心进展，包括津巴布韦大学孔子学院办学成效、援津医疗队诊疗数据、“光明行” 项目成果、石雕艺术展等文化交流实践，明确了人文交流在中津命运共同体建设中的重要地位。

作者：周鼎 中华人民共和国驻津巴布韦共和国大使馆

来源：中华人民共和国驻津巴布韦共和国大使馆官网

发表时间：2025-04-28

3.《民间交往 —— 中非合作的基石》

摘要：论文以中非民间交往为研究主题，其中将津巴布韦作为典型案例，详细分析了津巴布韦青年梦想艺术团访华演出、当地华人社团资助文化交流等民间实践，论证了民间人文交流是消解文化误解、增进政治互信的社会根基，提出应进一步拓宽民间交流渠道，丰富交流主体与形式。

作者：李安山 北京大学国际关系学院、北京大学非洲研究中心

来源：北京大学非洲研究中心

发表时间：2016年

4.《中国对非洲民间外交》

摘要：文章系统阐述了中国对非洲民间外交的实践模式与价值，其中专门提及津巴布韦华商会、津巴布韦华人网等民间平台的运作，分析了华侨华人在信息传播、文化交流、民心相通中的独特作用，指出民间主体已成为中非人文交流的重要补充力量。

作者：刘海方 北京大学国际关系学院、北京大学非洲研究中心

来源：《中国民间外交发展报告》

5.《当代非洲华人社会的社团发展及在中非关系中的作用》

摘要：论文聚焦非洲华人社团的发展，其中以津巴布韦华人华侨联合总会为案例，分析了其在经贸合作、文化交流、社会公益、野生动物保护等领域的实践，探讨了华人社团作为民间人文交流纽带的运作机制与社会价值。

作者：刘海方 北京大学国际关系学院、北京大学非洲研究中心

来源：《中国非洲研究评论》

发表时间：2017年

6.《津巴布韦大学孔子学院成立十周年》

摘要：文章回顾了津巴布韦大学孔子学院成立十年来的发展历程，总结了其在学员规模、本土教师培养、汉语桥比赛、文化活动等方面的成果，明确了孔子学院作为中津文化交流核心平台的作用与地位。

来源：中华人民共和国驻津巴布韦共和国大使馆官网

发表时间：2017-10-17

7.《中华人民共和国和津巴布韦共和国关于深化和提升全面战略合作伙伴关系、构建高水平中津命运共同体的联合声明》

摘要：该联合声明是中津双边关系的顶层政策文件，其中专门就人文交流作出部署，提出深化教育、文化、卫生、青年、新闻等领域合作，支持中文教育发展，加强医疗卫生交流，为新时期中津人文交流指明了方向。

来源：中华人民共和国外交部

发表时间：2024-09-04

8. 《将中文教学适配遗产本位课程：津巴布韦教育体系下的教学框架》(Aligning Chinese Language Instruction to the Heritage‑Based Curriculum: A Pedagogical Framework for Zimbabwean Education System)

摘要：本文聚焦津巴布韦遗产课程体系下的中文教学，通过实证研究分析了中文纳入当地基础教育的现状与挑战，提出了融合本土文化的教学框架，指出语言教学应兼顾文化传承与国际能力培养，为中津中文教育合作的本土化发展提供了学术参考。

作者：Amanda Wayne Madzokere；Olusegun Adeola Olubunmi；Drissa Kante（Zhejiang Normal University）

来源：International Journal of Chinese Education

发表时间：2025-12-09

9.《评估互联网使用对津巴布韦大学孔子学院学生汉语学习的影响》(Evaluating the Impact of the Use of the Internet on Learning Chinese by Students from the Confucius Institute of the University of Zimbabwe)

摘要：论文以津巴布韦大学孔子学院学生为研究对象，实证评估了互联网工具对汉语学习的影响，分析了网络资源在提升学习效率、拓展文化认知中的作用，针对存在的问题提出了优化教学策略，是早期研究津巴布韦中文教学的重要学术成果。

作者：Chisoni, Godfrey（高飞） 吉林大学；Mushangwe, Herbert（李开明） 津巴布韦大学

来源：Journal of Technology and Chinese Language Teaching

发表时间：2015‑06‑01

10.《外语学习动机研究 —— 以津巴布韦成年中文学习者为案例》(Motivation in foreign language learning: A case study of Adult learners of Chinese in Zimbabwe)

摘要：本文以津巴布韦成年汉语学习者为样本，系统研究了其学习动机的类型与特征，分析了职业发展、文化兴趣、经贸合作需求等核心驱动因素，为针对性优化成人汉语教学、提升中文传播效果提供了实证依据。

作者：Hamadziripi Etheldredah Vimbayi；Mkize Faith Sindiso

来源：IOSR Journal of Humanities and Social Science

发表时间：2019-03